La herencia social

 Vivo en un primero y subo en ascensor, bastantes escaleras subo al cabo del día trabajando como para subir más cuando llego a casa, pero si veo que algún vecino se acerca al portal o si cuando entro hay alguien esperando el ascensor, tiro de escalera. Me refugio en mis cascos, bien grandes para que se vean, a menudo... de camino a una reunión del cole, esperando en la puerta para entrar a éste, en el trabajo... evito el intercambio de palabras en la medida de lo posible con gente medianamente desconocida.

 Siempre he sido algo antisocial, por sistema me alejaba de la gente desconocida, y, aunque no me cuesta hacer amigos o entablar relaciones cuando doy el paso, estudio mucho a las personas antes de acercarme o de entablar una pequeña charla. Generalmente me he dejado llevar por el sentimiento, por el feeling, que me causaba una persona, las energías que dirían algunos, y casi nunca me he equivocado con la gente, "esta persona será mi amiga de por vida, esta me va a fallar, no te fíes de esta que algo esconde...".

 Con el mundo 2.0 las interacciones han sido mucho más fáciles, cada uno escribe detrás de su pantalla y, desde ese lugar, no te pones nervioso, puedes controlar tus emociones y ser más tú mismo, no digo que no me equivoque porque la he cagado más de una vez dejándome llevar por esa seguridad. Luego te conoces en persona y estás relajado, hay un bagaje detrás, y aunque desde el móvil no sientes las energías te haces una idea de con quien vas a congeniar más y con quien menos.

 El caso es que mi hijo, en clase, se relaciona poco, generalmente juega sólo y apartado o no participa en las actividades. Cuando vamos al parque hace lo mismo. Y, aunque sabemos que todo pasa y que tarde o temprano aprenderá a relacionarse, nos tiene bastante preocupados, supongo que es normal ¿a quién le gusta ver a su hijo jugando sólo, apartado?

 Pero ¿cómo le enseño yo, precisamente yo, a relacionarse? ¿cómo hago yo de apoyo de su cerebro para entablar juegos con otros niños? Lo intento, pero se me da fatal. No será por falta de ganas. Además me entra un nosequé cuando pienso ¿qué pensarán si me ven a mí, un tío hecho y derecho, hablando con niños en el parque? No es muy normal verlo y, con los tiempos que corren, no te puedes fiar de nadie, así que me da mucho palo.

 Parece que poco a poco, aplicando una disciplina positiva, para apoyar su avance y evolución y que coja confianza en sí mismo, vamos lográndolo. De momento vuelve a ir contento al cole y algunas tardes hace el intento de jugar con otros niños, que luego por lo general los niños no quieren jugar con nadie. El refuerzo positivo está siendo una herramienta fundamental y, por mucho que cueste cambiar el chip, merece el esfuerzo, los logros se pueden observar rápidamente aunque hay que ser persistente y creer en la fórmula: disciplina y cariño.

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